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重庆市教育督导责任区制度建设全面加强
来源        点击数:         发布时间:2012年05月04日

 

近日,市教委、市政府教育督导室出台《关于加强教育督导责任区督学公示制度建设的通知》,就加强教育督导责任区制度建设、创新督学公示制度作了全面部署和安排,提出了明确要求。

一是创新督导体制。结合推进国家教育督导体制改革试点工作,推动全市教育督导体制机制改革,明确要求设立“三中心”(重庆市教育督导研究中心、区县教育督导中心、市级片区教育督导中心)、“两室”(区县片区教育督导办公室、学校督导工作室),明确职能职责,落实人员编制,构建覆盖城乡的市级、区县、片区、学校四级教育督导网络体系,从根本上解决制约教育督导改革发展的体制机制问题。

二是优化督学队伍。将专业技术类督学纳入教育系统研究系列职称评审,为专职督学提供专业发展空间,吸引优秀人才终身从事教育督导事业。区县原则上应每4所学校配备1名责任区督学,责任区督学坚持以专业技术类专职督学为主,不足部分在兼职督学中选聘。区县教育督导机构每年至少开展一次责任区督学专题培训,各教育督导责任区每月集中开展一次研讨培训活动。各级教育督导机构制定责任区督学考核制度,做好年终述职考核,对工作成绩突出的督学予以表彰,对不能胜任工作的督学予以解聘,对履职不力的督学实行问责。

三是健全工作机制。要求区县教育行政部门把责任区督学公示制度视为加强学校监督指导的重要手段,把责任区督学的督导情况,作为对责任区学校、校长、教师年度考核和评优选先的重要依据。对责任区督学收集的群众意见,责成有关职能科室认真研究解决,及时回复当事人。教育督导机构加强对教育督导责任区和责任区督学的管理指导,定期召开工作例会,听取责任区督学工作情况汇报,认真研究责任区督学工作,总结工作经验,推广先进典型,解决存在的问题,不断完善责任区督学公示制度。建立责任区督学动态管理机制,对责任区督学适时进行轮岗交流。

四是明确督学职权。责任区督学有权参加责任区学校的有关会议和活动,深入学校随访,走进课堂听课,对责任区学校的教育教学工作等重大事项进行评议;有权对中小学进行综合督导和专项督导、检查、评估,调阅有关文件、资料,对有关情况进行调查;有权对违反教育教学有关法律、法规、方针、政策、规定的行为予以制止,并要求限期整改;有权对存在问题较多或问题整改不力的责任区学校,会同教育督导机构,直接约谈责任区学校校长;有权向教育行政主管部门提出责任区学校领导干部的任免和考核奖惩意见、建议。

五是提供条件保障。要求区县教育行政部门根据教育督导责任区工作情况,每年为每个片区教育督导办公室安排专项工作经费,保障责任区召开会议、督导检查和督学交通、通讯和误餐补助等经费支出。要求各责任区学校落实责任区督学的办公场地,保障必要的办公条件,确定1名校级领导和1名工作人员对接责任区督学工作,主动为责任区督学提供工作和生活便利。

 


(责任编辑:黄生)
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