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做好学生引路人 关注第33个教师节系列报道——她教出“最牛班级” 近半学生被保送
来源:重庆晨报        点击数:         发布时间:2017年09月11日

秦春玲在辅导学生

    从教20年来,她培养的学生多人考取北大、莫大等国内外著名高校,一个教学班里更有一半学生保送名牌大学,被称为“最牛班级”。她,重庆外国语学校教师秦春玲,将自己对俄语的喜爱传递给学生,让他们爱上俄语。
    俄语教学 特色课引来外班学生
    俄语这门学科对很多学生来说,是一门比较陌生且稀少的课程,秦春玲的很多学生往往是先喜欢上秦春玲这个老师,再喜欢上她的俄语课,从而喜欢上俄语这门学科。
    秦春玲的俄语课堂非常活跃有序。为调动学生学习兴趣,听读、背诵、唱歌、配音、表演、演讲、辩论、竞赛等,都是她常用的教学方法。
    秦春玲还经常给学生讲解课外知识,普希金的诗歌、柴可夫斯基的音乐、列宾的画作、中俄全面战略协作伙伴关系、一带一路的美好前景、中国高端俄语人才稀缺的现状等,都成为激发学生努力学习俄语的动力。
    考虑到中学生的年龄特点,秦春玲还曾创造性地在高一年级开设了《俄罗斯美食品鉴》选修课,让学生通过对俄罗斯美食的了解和制作俄罗斯经典菜品,增加对俄罗斯文化的了解,从而提高学习俄语的兴趣。这样做的效果非常显著,不仅俄语学生学习俄语的劲头更足了,该年级不少英语生也慕名而来,激发了他们对俄语和俄罗斯的兴趣。
    为了提高学生的俄语水平,让他们在保送和高考中更具有竞争力,秦春玲在高中教学中大胆使用大学俄语教材《东方》、俄罗斯原版教材《走遍俄罗斯》,并根据自己多年的高中教学经验,自编了高中俄语语法要点,打印供学生使用。
    班级管理 让学生感受到爱
    秦春玲1993年考入哈工大科技俄语专业,是当年哈工大在四川省录取的最高分,大学四年的成绩也一直是第一。1997年,她放弃保研回到重庆外国语学校成为了一名俄语教师,这个决定让所有认识她的人都很惊讶。
    之所以选择回重外当一名中学老师,秦春玲说,除了小时候曾经有过“到沂蒙山区当一名乡村女教师”的教师梦外,主要还是因为怀念重外的理念和民主多元的校园文化氛围。
    在20年的教学生涯中,有一件事对秦春玲影响很大。她第一次当班主任时,有个非常优秀能干的班长,秦春玲非常信任和喜欢他,对他的要求也很严格。然而,他竟然在一次晚自习时流着泪宣读了辞职信。
    在他的带动感染下,不少学生表达了不满,而他们的不满集中起来竟是——“他们觉得我只知道严格要求他们,并不爱他们!”
    这件事之后,秦春玲仔细反思了自己的教育方式,“以前我总认为对学生的爱和赏识应该埋在心里,不应该过多表露出来。”在后来的教育教学中,秦春玲都特别注重与学生沟通,把让学生知道“老师爱他们”作为头等大事。
    “对俄语这门从未接触的课程,我一开始也是抱着好奇心去学习。”初三17班的胡航于同学说,秦老师的课不局限于书本上的内容,在秦老师的影响下,他爱上了俄语,在校园外语文化节上,他和同学用俄语表演了《大话西游》。本报记者 林祺

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