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荣昌区实施“653”行动加快村小建设
来源荣昌区教委        点击数:         发布时间:2018年03月07日

 

 

一是推行“六个统筹”。统筹师资,实行支教走教轮教制度,进一步落实《荣昌县中小学校级领导干部及教师交流工作办法(试行)》。统筹排课,村小每周排2-3节薄弱学科课程由中心校的专任教师任教。统筹备课,村小教师“借案”上课,村小薄弱学科教师经中心校专任教师培训后,再借用其教案上课,最大限度提高村小薄弱学科教育教学质量。统筹教学,针对学生实际实行分层次教学。统筹活动,实行全员阳光体育运动。统筹建设,确保信息技术与装备标准化配备。  

二是执行“五项个制度”。执行工作汇报制度,村小每天向中心校汇报工作。执行领导巡查制度,中心校每周到各村小至少巡查1次。执行教学研究制度,中心校、村小教师通过“集体备课”等形式共同开展教研活动。执行下村听课制度,中心校中层以上干部到村小听课比例不低于规定总数量的40%。执行学习提高制度,村小教师间周参加1次中心校政治、业务学习。  

三是弘扬“三种文化”。弘扬精神文化,结合农村区域特色,形成富有生机、独具一格的办学理念。弘扬物质文化,校园周边环境整洁,校舍安全规范,操场平整硬化,各类用房符合要求,校园内四季常绿,育人氛围浓厚。弘扬活动文化,坚持开展“2+2”艺体活动、减负提质行动计划和校园庆典活动,提升校园品位。

  

 

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