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重庆大学基于资源共享推进教育现代化
来源重庆大学        点击数:         发布时间:2018年08月10日

重庆大学不断加强教育教学基础设施和信息资源建设,积极促进信息技术与教育教学的深度融合,完善教育体制机制,有力推进高校信息化合作联盟和教育教学内容、手段和方法的现代化,大力提升了学校教育教学质量。  

一是建立优质课程共享的高校联盟机制。学校积极组建或加入各类以课程共享为核心的高校联盟,创建联盟教学资源的优势互补与共建共享的联盟运行机制。20116月,联合西南大学等重庆市5所大学成立“重庆市大学联盟”;20134月,发起并成立“东西部高校课程共享联盟”。40余所高校带来了包括复旦大学有“哲学王子”之称的王德峰教授的《哲学导论》、华南理工大学被誉为“校园建筑设计掌门人”的中国工程院院士何镜堂的《文化传承与建筑创新》等涵盖非工科的优质课程近100门,初步解决了学科优质课程资源均衡问题。  

二是建设跨校区高清互动超大视频教室。通过新老校区高清互动超大视频教室建设,并接入上海课程中心平台,实现与新老校区间的直播、收视和互动教学,与部分联盟高校共同开展网络共享课程。学校建成网络视频多媒体教室573间,在相距25公里的A区与虎溪校区之间建成2间高清互动超大视频教室,实现了此2间教室的高清超大视频互动、直播,比较好地解决了跨校区、大学联盟跨校之间上课、听课和互动教学问题,实现了优质教学资源跨校区、大学联盟跨校的共享。跨校区高清互动超大视频教室建成后,也可以为西南地区其他高校如西南大学、西南政法大学等学校教师提供开展跨校直播课程的教学场地。  

三是构建支撑联盟课程共享的教学平台。学校顺应教育信息化发展趋势,借力信息技术在教育改革和整体发展过程中的推动作用,全力支撑联盟化办学需要和“通专融合”通识教育体系建设,充分发挥优秀教师传帮带和教学模式变革的积极作用,构建了SAKAIEOL和学堂在线SPOC网络教学平台,建立“1+N”教学模式,即一门课N个不同教学班。通过教学平台,N个教学班可以实现教学资源、教学方法共享,达到整体教学质量同步提高,推进教与学的跨时空高效连接与按需获取,带动教育理念、教学方式的变革创新。  

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